Artykuł zdaje relację z pilotażowego, autorskiego projektu dydaktycznego wprowadzającego w proces projektowania architektonicznego element badań socjologicznych. W projekt dydaktyczny zaangażowani byli studenci Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej i Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego. Architekci w ramach zajęć z mieszkaniowej zabudowy wielorodzinnej projektowali kompleksy mieszkalne dla trzech lokalizacji w historycznej tkance Lidzbarka Warmińskiego. Socjologowie zaprojektowali i wykonali na zlecenie Architektów badanie społeczne wśród mieszkańców miasta, w którym zawarli kwestie istotne z punktu widzenia decyzji projektowych. Zarówno wyniki szczegółowe badania, jak i ogólniejszy, rozumiejący wgląd w perspektywę mieszkańców, zostały zaimplementowane do projektowanej architektury. Projekt – zdaniem jego autorek – przyniósł różnorodne korzyści poznawcze i związane z translacją perspektyw.